Модели применения дистанционных образовательных технологий

Обучение проводится по законодательно установленным в Российской Федерации формам обучения – очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, экстернат, смешанная – с применением дистанционных образовательных технологий

Кейс-технология – одна из исторически первых форм применения дистанционных образовательных технологий. Предполагает: - доставку контента (программы, указания, пособия и т.д.) в бумажной (полиграфической) форме; консультации по курсу сертифицированными тьюторами (преподавателями-консультантами); контроль знаний в традиционной форме сдачи экзаменов или в форме письменного / автоматизированного тестирования (смешанная форма)

Одна из распространенных форм «электронного обучения» (E-Learning) – предполагает доставку обучающим контента в цифровом виде, размещенного на электронных носителях: дискеты, CD- и DVD-ROM, разного рода накопители информации.
Консультации по курсу проводят сертифицированные тьюторы. Контроль знаний осуществляется, как правило, средствами автоматизированного тестирования (off-line или on-line) и контрольными работами (индивидуальными заданиями) в рукописном или электронном виде

Одна из самых инновационных и современных форм «электронного обучения» (E-Learning) – основана на применении информационных и педагогических технологий, реализуемых во всемирной сети Интернет. В основу такой модели положен Интернет-портал, сервисными функциями которого являются: электронная библиотека полнотекстовых учебных материалов, система тестирования, средства интерактивного общения (ЧАТ, тематические форумы), электронный отдел кадров и деканат

Смешанные дистанционные образовательные технологии предполагают различное сочетание вышеуказанных моделей, отражающее фактически сложившиеся условия обучения как со стороны обучаемого, так и со стороны Университета в конкретном регионе. Средства доставки контента и контроля знаний определяются прежде всего возможностью самого обучаемого, а также его ритмом жизни и темпом освоения учебного материала

В Московском Технологическом Институте "ВТУ" применяются все модели дистанционных образовательных технологий, обеспечивающие доступность и качество образования, формирование требуемой «образовательной траектории» развития личности, учет конкретных условий приобретения знаний. Администрирование процесса обучения проводится Университетом через территориально удаленные его подразделения в форме филиалов, представительств, департаментов, а также международную партнерскую сеть образовательных и консалтинговых организаций, с которыми установлены договорные отношения сотрудничества в сфере открытого непрерывного многоуровневого высшего профессионального образования.

Партнер ВТУ в международной сети дистанционного обучения в г.Чепецке – НОУ «Институт Профиладжес». Агентский договор №59/11 от 15 августа 2011г.